Учебный план

Планируемые результаты по модулю «Роспись по стеклу и керамике»

Предметные:

- знают историю возникновения современных видов росписи по дереву, картону, стеклу и керамике;

- умеют характеризовать и анализировать произведения мастеров декоративно – прикладного творчества, обогащая мировосприятие, находить необычное в обычном,

- имеют представление о композиции, перспективе, пропорциях и законах цветоведения;

- знают приемы выполнения эскизов и подготовительных рисунков и создают эскизы для росписи с использованием основных законов цветоведения и композиции;

- знают виды и свойства красок и других материалов, применяемых в росписи по картону, дереву, стеклу и керамике, умеют их использовать;

- владеют различными приёмами выполнения художественной росписи дерева, картона, стекла и керамики;

- умеют составлять творческие декоративные композиции в круге, квадрате, полосе с использованием основных приёмов создания декоративных композиций, стилизовать природные объекты в декоративные на основе художественного отбора;

- умеют терпеливо, аккуратно и эстетически грамотно выполнять художественную роспись в техниках изученных техниках по составленному алгоритму, контролируя свои действия;

- имеют представление об инструментах, используемых в работе, и умеют пользоваться различными инструментами, используемыми при росписи изделий из картона, дерева, стекла и керамики;

- знают требования к качеству выполнения художественной росписи и отделки художественных изделий и соблюдают их.

Личностные:

- уважительно относятся к наследию своего народа, различают основные виды традиционной росписи по дереву народов России,

- стремятся добиться хороших результатов;

- умеют работать в коллективе в сотрудничестве и кооперации, избегая конфликтов, уважительно относясь к своему и чужому труду, выслушивая и учитывая мнения партнёров, управляя его поведением, сотрудничая с ними и педагогом.

Метапредметные:

- знают и соблюдают правила внутреннего распорядка, требование безопасности труда, пожарной безопасности и личной гигиены;

- добывают необходимую информацию;

- умеют прогнозировать результат, ставить задачи при выполнении росписи изделий, находить информацию, стремятся и умеют самостоятельно составлять алгоритм изготовления;

- умеют правильно выражать свои мысли, ставить вопросы.